時間：2022-01-29 09:12
來源：E20研究院、北京大學環(huán)境科學與工程學院產(chǎn)學研中心
作者：傅濤、李偉、肖瓊
產(chǎn)學研融合需要雙平臺的雙向鏈接，從橋的兩頭構(gòu)建科技供給和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化兩個支點，建立科技成果轉(zhuǎn)化的通途。一頭是以北大環(huán)境學院產(chǎn)學研中心為紐帶，解析科研工作的邏輯。從高校的視角來看待產(chǎn)學研，側(cè)重于科研產(chǎn)出，關注于產(chǎn)出什么、轉(zhuǎn)化什么、融合什么，核心是對教書育人、人才培養(yǎng)、科技攻關的體系建設，要懂科研的邏輯。另一頭是以E20環(huán)境平臺為紐帶，解讀環(huán)境產(chǎn)業(yè)的需求。對于企業(yè)而言，產(chǎn)學研側(cè)重于經(jīng)濟價值，更關注于市場需求、產(chǎn)業(yè)趨勢、轉(zhuǎn)化成效，追求于建立產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系。
以北大環(huán)境學院產(chǎn)學研中心與E20環(huán)境平臺協(xié)同聯(lián)動為背景，發(fā)揮平臺的柔性鏈接和解碼器作用，未來將做好科學家與企業(yè)家的“經(jīng)紀人”，為拉動科技成果轉(zhuǎn)化、釋放科技生產(chǎn)力、助力環(huán)境產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
編輯：李丹
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